《办法》明确，擅自举办校外培训机构，擅自开展学科类隐形变异培训，擅自举办社会性竞赛，违反法律、行政法规和国家相关规定开展培训活动等违法情形及法律责任。

  大家都了解这一个办法的执行就是响应国家“双减”的号召。“双减”刚实施那年，就对校外培训就进行了一次大洗牌，尤其针对学科类培训。

  原来的英语培训班包装成“英文话剧社”；数学改成“思维训练”；语文改成“演讲、书法或者主持人”……

  “补课奶茶店”的乱象大家还有印象吗？一杯奶茶卖到将近200元，但同时会附加“免费辅导学生一小时”福利……

  校外培训机构，尤其是学科类培训之所以在“双减”的背景下还能继续存活，不单单是由于市场供需的关系，更是由于教育体制和社会心态的影响。

  中国的教育体制严格来讲是选拔制，中小学生面临着激烈的考试竞争和升学压力，家长们甘愿花钱来提高孩子的成绩和竞争力。

  即使有一天，全社会最后一家培训机构也关门了，对于真正仍需要它的人来说，“它不会凭空消失，只会从一种形态转化成另一种形态”，比如私教……

  如此一来，对处于经济上层的家庭来讲影响不大，机构取消了可以花钱请最好的老师当私教，会导致好的老师越发抢手。而对于普普通通的家庭来讲，更加有失公允，机构去不了，好老师请不起……

  当然，现行的教育制度不能够满足所有人的教育需求。试想整个社会的稳定 运作需要各个行业的从业者，底层的工作还是得有人从事。随着受教育程度的升高，加之人口出生率越来越低，今后中国体力劳动者的收入会水涨船高。

  “中国的孩子，在玩的年龄拼命学，在学的年龄拼命玩”，这话咋一听有些绝对，但反观到我们自己或者身边孩子身上，真是一面镜子。

  很多家长不惜重金给孩子购置好的学区房；培训机构变了花样的提供各种学科和非学科的培训；线上课程机构更是在三年疫情期间赚的盆满钵体；之前很多双职工家庭在有了孩子后，妈妈便辞职全职带娃……

  “中国的孩子不是输在起跑线上，而是累倒在起跑线上”。郑强教授在关于孩子教育的一则视频中如是说。

  大多数父母把孩子送进培训班，只是为了缓解自身的焦虑，只图心安，却没关注孩子究竟学没学进去？学进去多少？

  很多中学成绩很好的孩子在进入大学后却平平无奇，对科学与知识的渴望已经比较惨淡了，因为之前超负荷的学业已经将他们的热情消磨光了、榨干了。

  他们努力学习的目标就是考上大学。而一旦考上大学，便开始放飞自我。大学属于自主学习，跟中学的学习模式完全不同，离开老师和家长监督，自我管理能力差的孩子，便开始放纵自己的情绪，失去了目标。

  有网友将中国学生和欧美学生各个学习阶段做了三字总结，虽不能一概而论，但也道出了个中讽刺：

  1980年，韩国开始打压并取缔培训机构，给出的理由是校外培训机构的存在阻碍了教育公平。到后来允许成绩落后的孩子补课，允许请家教；到了2000年5月，韩国政府最终决定允许校外培训，给出的理由是“禁止补习侵犯了儿童的受教育权。”

  从1980年到2000年，禁止补习20年，却禁出10万个补习班。这20年的过程中，补习从来就没停过，实际的操作中根本没办法杜绝上层人士给孩子提供更好的教育，反而是让普普通通的家庭的学习成本大幅提升。

  如果一个国家的孩子在不停的学习、超前的学习，家长耗费了很多精力和金钱，并从中看不到出头之日、身心疲惫的时候，就没有人愿意生孩子了。

  中国的新生人口出生人数有两个高峰期：1962-1974年，1981-1997年，每年都是新出生2000万人以上；从2016年开始年年在下降，2022年新出生仅956万人。

  出生率低一个很大的缘由是生育成本太高。《中国生育成本报告》 显示，一个中国家庭将孩子从0岁抚养到18岁成人之前，平均所要花费的成本为48.5万元。

  当然，这是养育孩子合理性的消费性支出，如衣食住行、课本教材、医疗保健等。

  网上看到一个段子说：将学校看成一个企业，学生是打工仔。他们8点钟就打卡上班，是上班最早的打工族。下班后有的要上课后延迟班，有的要去培训机构继续加班，做错事就要被老师说家长骂，还毫无话语权……

  作为80后，“知识改变命运”的观念深深地影响着我们，现在也同样影响着我们的子女。

  国家出出重拳，整顿教培市场，我个人完全拥护。整体来说这是好事，如果大家都“坐”下来看电影，那再好不过了……

  1）孩子最主要的身心健康，注重培养小孩子良好的性格。2）对于成绩，只要学校老师授课的内容能够掌握，考试能及格就行（当然，孩子要争气考高分最好不过了）。3）对于孩子教育投入的成本（买房子、换工作等），是我们自己的意愿，不需要强制孩子用好成绩来弥补。

  雷哥，现居天津，前北漂一族，海河英才第一批“移民”。只为分享更多个人心得！码字不易，转载请联系管理员授权并标注明确出处！教育部：校外学科辅导不仅“违规”，更是“违法” ……返回搜狐，查看更加多